3月4日、3月5日，全國政協(xié)十四屆三次會議、十四屆全國人大三次會議在北京開幕。學校干部師生密切關注兩會盛況，聆聽政府工作報告，及時學習領會兩會精神并結合自身工作、學習實際暢談感受和體會，對2025年經濟社會發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展充滿期待。

商洛學院黨委書記張志昌：全國兩會的勝利召開，為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國奏響了時代最強音。過去一年來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我國順利完成經濟社會發(fā)展主要目標任務，教育、科技、人才一體化發(fā)展戰(zhàn)略的成果已然噴薄涌現(xiàn)。全國、全省教育大會和《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為新時代高等教育的發(fā)展指明了方向、劃出了重點。我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，把兩會精神轉化為加快建設一流應用型本科院校的強大動力，著力塑造立德樹人新格局。以獲批碩士學位授權單位和碩士點建設為核心，主動擁抱人工智能大發(fā)展的浪潮，進一步提升應用型人才培養(yǎng)水平，完善科技創(chuàng)新體系，提升成果轉化效能，圍繞區(qū)域產業(yè)升級轉型和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，蹚出應用型本科院校高質量發(fā)展的新路徑。為順利實現(xiàn)到2035年建成一流應用型本科院校的目標奠定堅實基礎，在加快建設中國特色社會主義教育強國的征程中“跑”出加速度、“跨”上新高度。

商洛學院副校長郭瑾：全國兩會的勝利召開，不僅凝聚了全國人民的共同意志，更為新時代高質量發(fā)展擘畫了宏偉藍圖，令我倍感振奮。2025年，是十年建成教育強國全面布局、高位推進之年，我們要始終高擎習近平新時代中國特色社會主義思想的旗幟，以習近平總書記關于教育的重要論述和習近平總書記歷次來陜考察重要講話重要指示精神為引領，堅持為黨育人、為國育才，聚焦立德樹人根本任務，以更高的站位、更廣闊的視野進一步解放思想、開拓進取，緊密結合學校工作實際，加快內涵建設和基礎設施建設，加快推進數(shù)字教育環(huán)境、資源、平臺建設，做好各項民生服務和保障工作，守牢學校安全穩(wěn)定底線，為學校事業(yè)高質量發(fā)展添磚加瓦，為陜西教育強省建設和區(qū)域高質量發(fā)展貢獻商洛學院力量！

商洛學院科技處處長程敏：政府工作報告中強調“科技自立自強”“一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)”，這體現(xiàn)了黨和國家對科技創(chuàng)新的高度重視，為我?？偨Y評估“十四五”科學研究規(guī)劃落實情況，以新時期碩士生培養(yǎng)和科技評價改革為切入點做好“十五五”規(guī)劃前期謀劃工作指明了方向。我們將認真學習領會、貫徹落實全會精神，緊密對接產業(yè)需求，構建產學研協(xié)同創(chuàng)新體系，發(fā)揮好高層次人才、客座教授等資源，聚力開展高層次科研攻關，力爭產出一批具有重要影響力的標志性成果，提升科技成果轉化效率，讓科技創(chuàng)新更好地服務社會發(fā)展需求，為地方經濟社會發(fā)展注入新活力。

商洛學院化材學院院長曹寶月：全國“兩會”擎畫山河，激蕩時代強音！我深刻感受到黨和國家“堅持教育強國、科技強國、人才強國建設一體統(tǒng)籌推進”的戰(zhàn)略定力，深刻感受到“兩會”精神中蘊含的使命召喚。學院接下來將以“兩會”精神為行動綱領，以“敢闖敢試”的魄力深化改革，以“破立并舉”的決心激發(fā)辦學活力，讓改革成為學院發(fā)展的強勁引擎。以“久久為功”的定力強化學科建設，聚焦“材料與化工”省級重點學科和專業(yè)碩士學位點建設，讓學科特色成為服務地方的金字招牌。以人才培養(yǎng)為中心，與龍頭企業(yè)共建“秦嶺礦產資源化產業(yè)學院”，推進“微專業(yè)”建設，為區(qū)域產業(yè)升級提供應用型人才支撐，實現(xiàn)“十四五”圓滿收官、“十五五”閃亮開局！

商洛學院馬克思主義學院青年教師劉?。?/strong>陽春三月，全國“兩會”如期召開。在“十四五”規(guī)劃收官之年的關鍵時期，李強總理所作的政府工作報告讓人深受鼓舞，倍感振奮。報告堅持以人民為中心，回顧了過去一年取得的主要成就，在直面各種風險挑戰(zhàn)中，擘畫了今年的經濟社會發(fā)展藍圖，充分體現(xiàn)了黨和政府的底氣和擔當。近年來，人工智能、數(shù)字經濟等技術發(fā)展迅速，DeepSeek等應用已深刻影響高教領域。作為高校思政課教師，我將緊跟時代步伐，站在科技前沿，在堅定馬克思主義信仰的前提下，積極將前沿科技應用到課堂教學中，創(chuàng)新思政課堂教學形式，不斷增強思政課在“講道理”過程中的趣味性、吸引力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。