學校根植地方行動計劃開展以來，經(jīng)管院教師主動尋求根植切入點，積極申報根植項目，進政府、進企業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，在地服務地方經(jīng)濟社會實踐中顯身手。暑期20天時間，集中開展服務地方經(jīng)濟項目9項，先后在商洛市文廣新局、商洛市巡特警支隊、商洛市供電分公司、中國郵政集團商洛分公司、三岔河鎮(zhèn)政府、竹林關鎮(zhèn)政府、江山村景區(qū)等基層單位開展調(diào)研，從技術支撐、人員培訓、營銷策略、品牌建設等方面進行校企、校地合作，取得了良好成效，完成了預定的任務和目標。

經(jīng)管學院共申報校級“根植地方行動計劃”項目6項，自主開展校地合作項目3項，參與項目9項，共涉及5個方面。具體統(tǒng)計如下表：

——項目立足地方經(jīng)濟發(fā)展，積極納言獻策?！渡搪寮案骺h（區(qū)）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎數(shù)據(jù)的調(diào)查研究》項目組先后走訪調(diào)研商洛市文廣新局、商洛市博物館及商洛市天宇廣告?zhèn)髅接邢挢熑喂镜?0多家單位，收回調(diào)查問卷100份，重點調(diào)查商洛文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。《商洛市美麗鄉(xiāng)村建設現(xiàn)狀調(diào)查及模式選擇》和《新常態(tài)下商洛旅游文化品牌建設研究》項目組通過實地調(diào)研商洛八大“美麗鄉(xiāng)村”以及部分3A級以上景區(qū)和與相關企事業(yè)單位、政府部門進行座談，了解商洛旅游產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和制約因素。

——項目滿足地方發(fā)展需求，搭建校地合作橋梁?！丁盎ヂ?lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟背景下農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識和營銷手段的培訓》項目組聚焦農(nóng)民創(chuàng)新意識和營銷手段的提高，培訓了洛南縣樊村社區(qū)50名農(nóng)民；在做好校內(nèi)立項項目的同時，經(jīng)管學院自主開展與商州區(qū)三岔河鎮(zhèn)人民政府在產(chǎn)教融合、民生服務、黨團建設等方面的相關合作事宜；與商洛市巡特警支隊合作的治安防控體系構(gòu)建項目已初見雛形。

——項目聚焦企業(yè)發(fā)展，提供多元化服務?！丁敖?jīng)致”財務咨詢服務有限責任公司》項目組完成了對本地區(qū)同類公司的調(diào)研、完成公司章程的擬定、對公司的注冊程序做了充分了解，對市場的需求做了充分的調(diào)研與論證，為公司今后正式運營奠定了基礎；《商洛供電分公司電網(wǎng)應急演練及仿真推演知識管理模塊的研究》項目組參與商洛供電分公司生產(chǎn)技術部關于電網(wǎng)應急演練及仿真系統(tǒng)的階段性推進會和研討會，跟隨生產(chǎn)技術部相關人員赴商南做應急演練；同時與中國郵政集團商洛分公司開展校企合作,就農(nóng)村電子商務推廣及扶貧應用深度合作。

經(jīng)管院教師在此次根植行動中，立足學科專業(yè)特點，瞄準商洛區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，多形式、多面手開展根植項目，形成了產(chǎn)教、政研結(jié)合的合作格局，取得了良好效果。通過根植，教師們對商洛文化產(chǎn)業(yè)、旅游經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀有了進一步了解，對商洛基層政府部門、企事業(yè)單位有了進一步的認識，有利于今后凝煉研究方向、提高教學實踐水平，也實實在在地在服務地方發(fā)展中尋求到了自己的位置，為我?！绊斕炝⒌剞k大學”貢獻自己力量。

（圖/文 郭磊 編輯/趙英卓 審核/魚小強）